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三年级数学故事如下：
在一个美丽的森林里，住着一只聪明可爱的小狐狸，名叫菲菲。菲菲喜欢帮助其他的小动物解决问题，大家都很喜欢它。
有一天，菲菲遇到了一个难题。它在树上看到了一个蜂巢，里面有很多美味的蜂蜜，但是蜂巢太高了，它够不着。菲菲心想：我得想个办法，把蜂蜜取下来。
菲菲回到家，开始思考这个问题。它看到墙角有一堆木棍，于是它想到了一个好办法。菲菲拿起一根木棍，量了量它的长度，然后把木棍放在地上，发现它不够长。于是，菲菲又拿起另一根更长的木棍，再次放在地上，还是不够长。
正当菲菲快要放弃的时候，它突然看到了一根非常长的木棍。菲菲心想：这根木棍一定够长。于是，它拿起那根长木棍，把它靠在树上，然后开始慢慢地爬上树。
菲菲爬到了蜂巢下面，用木棍小心地把蜂巢捅了下来。它欢呼道：太好了，我终于成功了！于是，菲菲把蜂巢带回家，和它的朋友们一起分享了美味的蜂蜜。
三年级学习数学的技巧：
1、建立良好的学习习惯：每天定时定量地复习数学，做到及时复习、经常复习，巩固学过的知识。
2、学会解决问题：学习数学不仅仅是记住公式和定理，更重要的是学会如何解决问题。尝试用所学知识解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
3、培养数学思维：数学是一门逻辑性很强的学科，要逐步培养自己的数学思维。多做一些数学题，学会分析问题、解决问题的方法。
4、学会合作学习：与同学一起学习数学，互相帮助、互相讨论，共同进步。通过合作学习，可以激发学习的兴趣，提高学习效果。
5、寻求老师帮助：遇到学习上的困难，要及时向老师请教。老师可以帮助你解决问题，同时也可以指导你更好地学习数学。
数学趣味小故事之一：数学天才高斯
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
数学趣味小故事之二：阿拉伯数字的来源
阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代（300－500年）才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7－8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr（零）的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”
14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。
数学趣味小故事之三：一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？
分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢？
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